内容预览:
某区开展中小学师生“真阅读”工程实施方案
为全面落实《义务教育语文课程标准》要求和省、市关于开展中小学师生阅读的相关文件精神,构建全新的阅读课程体系,提升师生课外阅读能力,打造书香校园,特制订本实施方案。
一、主要目标
以保证师生阅读真正发生为基础,全面优化师生阅读环境,提升师生阅读能力和阅读品质,重构全区教育阅读生态,力争用三年时间,全区50%以上的学校创成市级“书香校园”,100%学校创成区级“书香校园”;评选区级“书香教师”不少于300名,区级“书香学生”不少于1000名。xx年,创成市级“书香校园”2所以上、区级“书香校园”8所以上;评选区级“书香教师”100名、区级“书香学生”300名。
二、工作措施
(一)实施教师专业阅读三年行动计划
聚焦教师专业阅读,以教师阅读带动学生阅读,以涵养教师文化底蕴助推教师专业发展。
1.明确阅读重点。倡导教师每年精读10本书籍,3年精读30本书籍。局教研室按序时进度分年制订教师专业阅读推荐书目(见附件1)。推荐书目聚焦职业认同、专业技能、文化积淀等与教师专业发展密切相关的内容。
2.创造阅读条件。各校要做好经费保障,为教师配齐配足书籍,每年为教师每学科订阅1-2份学科优秀(核心)报刊杂志(见附件2)。邀请专家到校作读书专题讲座,指导教师高效阅读,做到读以治学、读以致用。
3.创新阅读形式。教师要认真撰写读书笔记、书评或读后感,坚持集体学习与自学相结合,养成爱读书、会读书的良好习惯;组建教师读书会,举行读书沙龙活动,为教师阅读搭建展示平台,激发教师读书热情。
…………
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